Vorlesungsverzeichnis der Sommeruni Rinteln - Übersicht

Sommeruni Rinteln: Arbeitstechniken

Abi - und dann?! Life/Work Planning - Berufsplanung mit System

Das Angebot an Studiengängen ist groß und vielfältig, die Wahl des "passenden Studiums" fällt oft nicht leicht. Schulabgänger haben meist vage Vorstellungen, sind verunsichert und kennen keine Vorgehensweise, wie sie für sich die beruflichen Weichen systematisch stellen können. Life/Work Planning (L/WP) ist ein effektives Verfahren, das seit Jahren an vielen deutschen Schulen und Hochschulen erfolgreich zur Karriereplanung angeboten wird. Es bietet praxiserprobte und leicht zu erlernende Methoden, um sich Klarheit bei der Berufsorientierung zu verschaffen und im Ausbildungsdschungel den für sich "richtigen" Weg zu finden.

Wie bestimme ich die eigenen Fähigkeiten und Interessen?
Wie entwickele ich daraus berufliche Zielvisionen?
Wie überprüfe ich meine Vorstellungen und Ideen systematisch?
Wie bekomme ich "Insider-Informationen" aus erster Hand?

In dem eintägigen Workshop lernen Schülerinnen und Schüler das L/WP-Verfahren praxisnah kennen, erhalten Impulse für die eigene Berufsplanung, probieren verschiedene Werkzeuge selbst aus und planen erste Schritte für das weitere Vorgehen.

Leitung: Christiane Maschetzke
Termin 1: Montag, 31.07.12
Ort:
V.-Nr.: 16H712

Leitung; Christiane Maschetzke
Termin 2: Dienstag, 31.07.12
Ort:
V.-Nr.: 16M212

Grundlagen der Sprechstimmbildung - Entdecken Sie die geheimen Kräfte Ihrer Stimme

Was nützt das perfekte Konzept oder die geniale Idee, wenn sie lasch, monoton, schwer verständlich und ängstlich vorgetragen wird. Womit erzeugen Sie Spannung und Aufmerksamkeit im Raum? Wie gestalten Sie Atmosphäre? Was macht Zuhörer neugierig?

Grundlagen der Sprech- und Stimmbildung

Ziel des ersten Moduls ist die Erreichung der optimalen Verständlichkeit im Raumkontext und die Aktivierung der vollen, natürlichen Stimmkraft mit größtmöglicher Schonung des Stimmorgans.
Phonationsatmung: Kraft, Rhythmus und Beweglichkeit der Atmung, Atempausen
Artikulation: Präzision und Beweglichkeit für optimale Verständlichkeit
Stimmgebung: Sitz, Klang, Kraft und Spannung der Stimme; Öffnung und Nutzung der körpereigenen Klangräume; die physiologische Sprechstimmlage; Dynamik des Sprechens; Stimmgesundheit und Regeneration

Sprechtechnik und Gestaltung von Sprache

In diesem Modul geht es um Melodie, Tempo, Timing, Dynamik und Rhythmus des Sprechens, sowie um das Finden eines individuell stimmigen Vortragsstiles und nicht zuletzt um die Entdeckung der Sprechfreude.

Steigerung der persönlichen Ausdrucks- und Gestaltungsmöglichkeiten
Harmonisierung von Tempo und Timing
Nutzung unterschiedlicher Stimmmodi
Aufbau eines guten Kontaktes zum Publikum
Erreichung einer starken Vortragspräsenz
Aufbau und Nutzung von Spannung
Gestaltung von Atmosphäre
Freude am Sprechen

Leitung: Jens Dewers
Ort:
Termin:
V.-Nr.: 16M312

Rhetorik - erfolgreich reden - Wirkung erzielen

Freies Sprechen und kreatives Vortragen sind zentrale Kompetenzen in qualifizierten Positionen. Wer etwas wirksam mitteilen möchte, setzt Stimme, Körper und Sprache in Einklang und entwickelt eine Haltung zu sich selbst und seinem Gesprächspartner.

Im Mittelpunkt dieses Seminars steht das Entdecken der eigenen kommunikativen Möglichkeiten. Aufbauend auf kurzen inhaltlichen Einführungen geht es in praktischen Übungen um folgende Inhalte:

Merkmale von Verständlichkeit
Körpersprache und Stimmtechnik
Umgang mit Lampenfieber
Entwicklung eines effektiven Redekonzepts

Leitung: Christian Krause

Termin 1: Montag, 30.07.12
Ort:
V.-Nr.: 16E912

Termin 2: Dienstag, 31.07.12
Ort:
V.-Nr.: 16G112

Referate sinnvoll strukturieren und wirkungsvoll vortragen

In diesem Seminar werden Techniken für erfolgreiches Referieren und Vortragen vermittelt und eingeübt. Hierzu gehören Überlegungen zur Gliederung und Strukturierung des Themas, Formulierung und Schreibstil, Rhetorik und Sprechtraining, sowie ein angemessener Einsatz geeigneter Medien zur Veranschaulichung des eigenen Anliegens.

Leitung: Dr. Andreas Hoppe
Ort:
Termin: Donnerstag, 02.08.12
V.-Nr.: 16G412

Selfmarketing

Die allgemein bildende Schule werden Sie erfolgreich abschließen. Sie wissen welches Studium Sie interessiert oder mit welcher Ausbildung Sie starten möchten. Der neue Lebensabschnitt bringt auch in beruflicher Hinsicht viele Herausforderungen und Fragen mit sich.

Wie mache ich auf mich aufmerksam?
Wie erfahren potenzielle Arbeitgeber von meinem Interesse?
Wie strukturiere ich mein Studium, um zu einem frühen Zeitpunkt Kontakt zu für mich interessanten Organisationen / Unternehmen zu bekommen?
Welche Kenntnisse aus dem Umfeld meines zukünftigen Berufs sind relevant und unterstützen mein berufliches Auftreten?
Welche Schlüsselqualifikationen habe ich schon in welche Zusammenhänge einbringen können?
Welche Kenntnisse und Qualifikationen beeinflussen meinen Berufseinstieg positiv?

In einem eintägigen Workshop erhalten die Teilnehmenden zu diesen und weiteren Fragen Anregungen für individuelle Strategien auf dem Weg in die Berufstätigkeit. Einige Details werden wir gemeinsam Praxis erproben.

Leitung: Jan P. Schermer

Termin 1: Montag, 30.07.12
Ort:
V.-Nr.: 16C912

Termin 2: Mittwoch, 01.08.12
Ort:
V.-Nr.: 16K412

Coache dich selbst! Die Kunst sich selbst zu coachen

Wer erfolgreich studieren möchte und sich selbst zum Erfolg führen will, benötigt persönliche und soziale Kompetenzen wie die Fähigkeit sich selbst zu managen, Kenntnisse über effektive Lernmethoden, genügend Ausdauer und Geduld in schwierigen Lernphasen, die “Traute“ Mitstudierende als Helfer anzusprechen, Selbstdisziplin zu üben, wenn wieder der “innere Schweinehund“ erwacht, Motivationsstrategien für frustrierende Lernsituationen zu kennen und vor allem die Kunst sich selbst zu coachen.

Zwei wichtige Voraussetzungen zum Selbst- Coaching bringen Sie bereits mit: Wer kennt Sie so gut wie Sie sich selbst (Selbstbild )? Sie können sich die Fragen nach den eigenen Stärken und Schwächen am besten selbst beantworten. Ihre zweite Fähigkeit - die der Selbstreflexion - ist die Fähigkeit sich liebevoll kritisch zu betrachten, um auf dieser >Metaebene< einen Perspektivenwechsel zu erreichen, der Ihnen zu neuen Handlungsstrategien verhilft.

In diesem Einführungs- Seminar befassen Sie sich mit folgenden Fragen und Inhalten:

Was macht den Unterschied zwischen einem Coach und einem Selbstcoach aus?
Wie wird man sein eigener Coach? Welche Kompetenzen braucht man um sich selbst zu coachen?
Übungen zum Selbst-Coaching
Anregungen und Tipps für Zuhause

Sie sind eingeladen sich mit dem Konzept des Selbst-Coachings zu befassen und mit der Lernmethode “Learning by doing“ aufschlussreiche Informationen zu erhalten.

Leitung: Ingryt Paterok, M.A.

Termin 1: Mittwoch, 01.08.12
Ort:
V.-Nr.: 16M412

Termin 2: Donnerstag, 02.08.12
Ort:
V.-Nr.: 16K712